Može li previše ekrana naštetiti uspjehu u školi?

Сажетак

Istraživanje provedeno u Singapuru na 502 djece pokazalo je da djeca koja provode više vremena pred ekranima u ranoj dobi imaju slabiji školski uspjeh i lošije pamćenje, pri čemu su godine od 18 mjeseci do pet godina identificirane kao kritično osjetljive periode za razvoj. Stručnjaci preporučuju izbjegavanje ekrana od rođenja do 18 mjeseci, minimalno vrijeme pred njima do dvije godine, te ograničenje na maksimalno jedan sat dnevno u dobi od dvije do pet godina.

Сажетак је написао језички модел на основу 2 извора наведених испод.